現(xiàn)在很多同學(xué)已經(jīng)開始準(zhǔn)備25年稅務(wù)師考試了，大家比較關(guān)心的一個(gè)問(wèn)題，聽哪個(gè)老師的課比較好？推薦聽高頓教育的徐青老師、伍夏玲老師、高蒙老師、邸玉璽老師。

　　稅務(wù)師網(wǎng)課老師推薦

　　徐青老師：溫柔的證書收割女神“青青老師”，央廣網(wǎng)明星講師。

　　教學(xué)特色：對(duì)財(cái)會(huì)概念、原理講解非常細(xì)致，擅長(zhǎng)前后關(guān)聯(lián)對(duì)比講解；理論扎實(shí)，思路嚴(yán)謹(jǐn)，擅長(zhǎng)“理論+實(shí)踐”結(jié)合教學(xué)，深入淺出，通俗易懂。

　　伍夏玲：人氣考霸型講師，站在出題老師的角度上分析問(wèn)題，助力同學(xué)快速通關(guān)。

　　教學(xué)特色：獨(dú)創(chuàng)“避險(xiǎn)秘籍”，逆向分析貼合考試套路，清晰的思路+高效率的輸出知識(shí)。

　　高蒙老師：“稅法全能女神”，實(shí)操項(xiàng)目教學(xué)負(fù)責(zé)人。

　　教學(xué)特色：

　　始終保持傳道初心——授人以魚，不如授人以漁，自創(chuàng)“蒙氏3維學(xué)習(xí)法”:

　　1、理層次：用表格、圖畫清晰展現(xiàn)知識(shí)點(diǎn)層次，更好理解；

　　2、析原理：解析稅法原理、本質(zhì)，在理解的基礎(chǔ)掌握；

　　3、速記法：口訣，場(chǎng)景故事，圖像，思維導(dǎo)圖，對(duì)比，聯(lián)想，色彩增強(qiáng)等記憶方法，讓記憶更輕松有趣。

　　邸玉璽老師：“邏輯學(xué)稅派”，快速通過(guò)CPA專業(yè)階段

　　教學(xué)特色：邏輯框架強(qiáng)，思路清楚，帶領(lǐng)學(xué)員用簡(jiǎn)單方法攻克復(fù)雜實(shí)務(wù)難題。

　　稅務(wù)師聽課建議

　　聽稅務(wù)師網(wǎng)課這件事其實(shí)是每個(gè)人在備考稅務(wù)師期間基本都做過(guò)的事情。一般的做法是聽課和看書結(jié)合起來(lái)做，但在發(fā)展的過(guò)程中，聽課這件事往往會(huì)發(fā)展出兩個(gè)極端情況。

　　一是太愛聽課，不是在聽課就是在去聽課的路上。導(dǎo)學(xué)課、基礎(chǔ)課、強(qiáng)化課、沖刺課、考前技巧課等等課程一節(jié)不落，總覺(jué)得課程要全部聽全，落下一節(jié)課都感覺(jué)自己少學(xué)了很多知識(shí)。

　　二是完全不聽課，全靠自己。從復(fù)習(xí)開始，就一直自己埋頭苦學(xué)。這部分同學(xué)秉承著最原始的備考方式，每天看書做題，遠(yuǎn)離手機(jī)?？床欢膬?nèi)容就硬看，天天看，直到看懂才進(jìn)行下一頁(yè)。我愿稱之為“沉浸式學(xué)習(xí)”。

　　其實(shí)對(duì)于聽課這件事的態(tài)度，這兩個(gè)極端都不可取。

　　一方面，老師對(duì)知識(shí)點(diǎn)的講解視頻會(huì)讓我們提高對(duì)該知識(shí)點(diǎn)的理解。很多時(shí)候一些專有名詞比起自己在那里埋頭苦想，不如聽聽老師們的講解。目前市面上的課程體系都很完備，聽不習(xí)慣的可以換另一個(gè)老師聽，可能只是風(fēng)格不太合適。

　　另一方面，在各種課程體系的設(shè)計(jì)中，有很多重復(fù)的內(nèi)容，大家也不需要全部都聽。其實(shí)很多同學(xué)喜歡聽課的原因是因?yàn)楦蠋熉犝n可以不用動(dòng)腦子，一路聽下去仿佛學(xué)到了很多。

　　被動(dòng)的接受知識(shí)，很少主動(dòng)思考，所以很多人會(huì)非常迷戀這種舒服的學(xué)習(xí)方式。但學(xué)習(xí)不可能一直這么舒服、它需要做題和自主思考，不能一直依賴于聽課，這種思維上的懶惰一定要警惕。

備考資料ue_arc_bkzl
請(qǐng)?jiān)谙旅婕t色框內(nèi)輸入分類名稱arc_bkzl_name稅務(wù)師

　　25年備考稅務(wù)師策略

　　1.系統(tǒng)回顧與總結(jié)，防止知識(shí)遺忘

　　考生需定期回顧已掌握的知識(shí)點(diǎn)，避免因時(shí)間流逝而遺忘。同時(shí)，要學(xué)會(huì)對(duì)相互關(guān)聯(lián)的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，對(duì)易混淆、易出錯(cuò)的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)歸納，形成清晰的知識(shí)脈絡(luò)。

　　2.以練促學(xué)，通過(guò)習(xí)題加深理解

　　在學(xué)習(xí)的強(qiáng)化階段，做題成為提升的關(guān)鍵?？忌鷳?yīng)通過(guò)大量的習(xí)題練習(xí)，來(lái)鞏固和應(yīng)用所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)。這不僅能夠檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果，還能在實(shí)際操作中不斷調(diào)整和完善學(xué)習(xí)策略。